--- canonical_url: "https://elcaudillo.com.ar/contenido/2331/presupuesto-2026-reparto-de-fondos-y-prioridades-en-educacion" title: "Presupuesto 2026: Reparto de fondos y prioridades en Educación" article_type: "Article" main_image: "https://elcaudillo.com.ar/download/multimedia.grande.96aa7f2714d359f7.Z3JhbmRlLndlYnA%3D.webp" date_published: "2025-11-14T08:40:00-03:00" date_modified: "2025-11-14T09:23:27-03:00" tags: - "El Caudillo" - "noticias de salta" - "presupuesto" - "salta" author_name: "Redacción El Caudillo" author_url: "https://elcaudillo.com.ar/usuario/2/redaccion-el-caudillo" category_name: "Salta" category_url: "https://elcaudillo.com.ar/categoria/6/salta" category_description: "Noticias de Salta. Lo que pasa en Salta. Información del interior salteño. Actualidad salteña. Información de Salta. Política Salta. Informate en Salta." --- # Presupuesto 2026: Reparto de fondos y prioridades en Educación ![presupuesto placas (4)](/download/multimedia.normal.8e7a481bb5340dd2.bm9ybWFsLndlYnA=.webp) El proyecto de Presupuesto 2026 enviado por el Gobierno de Salta a la Legislatura deja en claro que Educación volverá a ser el área con mayor asignación de recursos provinciales, pero también evidencia desequilibrios históricos en la distribución interna del sistema. A continuación, un repaso detallado —nivel por nivel— de cómo se prevé invertir, cuánto dinero se asigna y qué sectores salen más beneficiados. **Educación Inicial**: expansión mínima y mantenimiento básico. Recibirá una partida que se concentra principalmente en: - Mantenimiento edilicio - Pequeñas ampliaciones en jardines existentes - Pago de personal docente y auxiliares No se proyecta una expansión significativa de salas de 3 y 4 años, una deuda crónica en departamentos como Rivadavia, Orán y Anta. La inversión en infraestructura es menor en comparación con otros niveles. **Educación Primaria**: refacciones y continuidad del servicio. Absorbe una de las mayores masas salariales del sistema. El presupuesto contempla: - Reparación y refacción de escuelas, sobre todo en Capital, Orán y San Martín - Fondos para material didáctico, pero sin un incremento notorio respecto a 2025 - Continuidad de programas compensatorios, sin ampliaciones relevantes Si bien primaria mantiene la estructura del sistema, no se observan inversiones orientadas a reducir la sobrecarga de aulas, especialmente en zonas como la sureste de la Capital. **Educación Secundaria**: ampliaciones puntuales, pero sin transformaciones profundas. El nivel secundario tendrá: - Ampliaciones edilicias puntuales en escuelas de Orán, Tartagal y Cerrillos - Refuerzos para cubrir mayor matrícula urbana - Programas de acompañamiento y terminalidad Sin embargo, no se proyectan nuevas escuelas en zonas críticas ni un plan fuerte de modernización curricular o tecnológica. El presupuesto sostiene lo existente, pero no plantea mejoras estructurales para un nivel que atraviesa abandono escolar, repitencia y falta de infraestructura. **Educación Técnica y Formación Profesional**: la partida más dinámica. Aparece como uno de los sectores con mayor movimiento presupuestario. Entre fondos provinciales y nacionales (INET), se prevén: - Refacciones y ampliaciones de escuelas técnicas en Orán, Tartagal, Metán y Rosario de la Frontera - Inversión en talleres, laboratorios y maquinaria para electromecánica, minería y energía renovable - Nuevos centros de formación profesional en Cafayate y San Antonio de los Cobres - Equipamiento por más de $1.200 millones Aun así, persisten problemas como: - Brecha tecnológica entre escuelas urbanas y rurales - Dependencia de los envíos nacionales del INET - Falta de un plan provincial de inserción laboral real para egresados **Nivel Superior**: continuidad, pero sin crecimiento. El presupuesto para institutos superiores se focaliza en: - Pago de personal - Mantenimiento edilicio - Programas de capacitación docente No se observa la creación de nuevos profesorados ni tecnicaturas estratégicas, pese a la demanda en áreas como informática, enfermería, minería y turismo. El sistema superior queda nuevamente “a demanda”, sin un proyecto de expansión planificado. **Educación Privada**: el presupuesto confirma que las instituciones privadas continúan recibiendo aportes estatales para masa salarial, con porcentajes que en algunos casos superan el 70% y 80%, según categoría. Sin embargo, vuelve a presentarse el mismo problema de siempre: No hay un mecanismo claro y transparente para explicar por qué unas instituciones reciben más y otras menos. Tampoco se especifica un criterio de redistribución por alumno o por cuota, como proponen sectores del sistema privado no tradicional. **Instituciones Católicas**: Dentro del universo de la educación privada, el mayor porcentaje de subsidios continúa concentrado en: - Escuelas bajo conducción eclesial - Instituciones dentro de estructuras católicas de gestión histórica Los colegios confesionales siguen teniendo una fuerte dependencia del Estado para sostener salarios con aportes que superan ampliamente a los destinados a la educación privada laica o independiente. La balanza siempre se inclina hacia las instituciones vinculadas a estructuras eclesiásticas tradicionales. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.