Buscan que la educación emocional sea ley en Salta y llegue a todas las escuelas

La Cámara de Diputados de Salta avanza con un proyecto que propone incorporar de manera formal la Educación Socioemocional dentro del sistema educativo provincial, con el objetivo de que deje de ser una política aislada y pase a tener respaldo legal permanente.

La iniciativa, impulsada por los diputados Gastón Galíndez, Luis Albeza, Esteban Amat Lacroix, Soledad Farfán, Mónica Juárez, Patricia Hucena y Germán Rallé del bloque Todos por Salta, apunta a consolidar una línea de trabajo que ya se viene desarrollando en las escuelas desde hace años.

Para entenderlo simple: se busca que, además de los contenidos tradicionales, las escuelas trabajen de forma sistemática temas como las emociones, los vínculos, la convivencia y el bienestar de estudiantes y docentes.

El proyecto no parte de cero. Desde 2020, el propio sistema educativo comenzó a incorporar estas herramientas y en 2023 se estableció su obligatoriedad a través de una resolución provincial. A partir de allí, se capacitó a cerca de 1.500 docentes por año y se implementaron jornadas institucionales en distintos puntos de la provincia.

Ahora, lo que se busca es darle estabilidad a esa política para que no dependa del gobierno de turno y quede garantizada por ley.

Desde el ámbito educativo sostienen que el aprendizaje no pasa solo por lo académico, sino también por lo emocional, y que el bienestar dentro del aula es clave para evitar el abandono escolar y mejorar los procesos de enseñanza.

La iniciativa ya está en tratamiento y forma parte de una agenda que empieza a poner el foco no solo en qué se enseña, sino también en cómo se enseña y en qué condiciones.